大田原校合格者情報｜現役合格はここからスタート！河合塾マナビス

大田原校

千葉大学法政経学部
臼井雅人さん

（大田原高校）

社会・国際関東・甲信越

2019年度入試合格者

私は部活を引退してからほとんど毎日通っていました。受講がない日も自習室で学習していました。その中で私が気を付けていたことは、どの教科にも手を抜かず満遍なく取り組むことです。高得点を取るにはどの教科でも足を引っ張ってはいけないので、全ての教科にある程度の時間を取り、苦手教科は受講などでさらに時間を取ることが必要だと感じました。

中央大学理工学部
久保　光生さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

学校の授業よりもわかりやすいので、通っていない人よりも効率よく成績を伸ばすことができたと思う。また、河合塾マナビスは図書館などに比べて夜遅くまで開館しているので、より多く勉強時間を確保できた。アドバイザーや友人など相談できる人が身近にいたことも良かったと思う。講座の内容や学校の授業で理解できなかった点は、繰り返し見て定着できるように心がけていた。

中央大学理工学部
冨永　竣斗さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

私は、塾に入った当初から英語に一番力を入れていました。英語の講座は、1問ずつ解きながら解説していくものであり、重要なところを自分なりにメモを取りながら講座を受けました。また、わからなかった問題をアドバイザーに聞いたり、友達と確認し合ったりすることでその日のうちに理解することができました。他の苦手な教科も同様に対応することで、模試の点数アップや学力を向上することができたので、河合塾マナビスに入って良かったと思います。温かく見守って下さったアドバイザーの方々にも感謝しております。

信州大学工学部
加藤岳英さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

自宅だと集中力が続かず夜の勉強時間が確保できませんでしたが、マナビスに行くことで夜の勉強時間が確保できるようになりました。模試での結果を見て、悪かった部分の復習がすぐにできたので助かりました。自分のペースで受講できるので自分が優先すべきことと並行して毎日勉強することができました。

宇都宮大学工学部
伊藤潤さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

マナビスでは友人と遅くまで勉強できたことはとても良かったと思います。マナビスでの勉強方法は、主に前回の確認、予習・受講・復習方法のサイクルでやっていました。これを続けたおかげで苦手だった英語に対する苦手意識もなくなりました。特に、地理はひじょうに分かりやすく、テキストも復習もしやすかったので、何度もやり直すことで着実に地理の知識をつけることができました。

茨城大学教育学部
平塚麻椰さん

（大田原女子高校）

文・人文関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

河合塾の先生方は、学校では教えてくれないような考え方や法則を教えてくれるため、それまで分からなかったことを理解することができました。部活で疲れていても家に帰らずにマナビスに来ることで、周りの人が勉強しているのを見て、勉強への意欲がかき立てられました。また、何でも話せる友達がいることで、苦しい時や辛い時を一緒に乗り越えることができました。

山形大学工学部
小山修史さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

マナビスに通ってよかったことは、勉強をする習慣が作れたことと、学校の授業で習った所を分野的に復習することが出来たことです。部活との両立は大変でしたが、ほぼ毎日塾には通い勉強する習慣を大切にしました。特に「総合物理」は理論をしっかりと理解できるくらい分かりやすい授業でした。

宇都宮大学農学部
菊地陽哉さん

（大田原高校）

理関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

マナビスに通って良かったことは、勉強時間の確保ができたことです。適度な緊張感があり、長時間の学習にも集中して取り組むことができました。また、テスト期間中でもマナビスで勉強できたのは大きかったです。マナビスを通じてできた多くの友人と共により高みを目指すことができたのも良かったと思います。

静岡大学教育学部
坂井綾那さん

（宇都宮東）

文・人文関東・甲信越

2019年度入試合格者

大田原校

マナビスの講座は自分のペースで受講することができるので、自分が勉強したいと思うところを効率的に勉強することができました。また、分からない部分や苦手な部分を繰り返し再生することができるので、ニガテをつぶしていきやすく、とても良かったと思っています。私は自宅から学校が遠くマナビスに通える時間が限られていたため、受講する際は倍速にして見て、分かりにくい部分は元の速度にして見ていました。